Pusat ini secara organik menggabungkan “sarana simulasi klinis” dengan “sarana realitas klinis” dan “dua sarana” untuk secara komprehensif meningkatkan kualitas pengajaran praktik klinis.

Metode Pengajaran Simulasi: Dalam beberapa tahun terakhir, pengajaran simulasi semakin banyak digunakan di bidang pendidikan kedokteran. Dengan mengandalkan pusat keterampilan klinis, pengajaran simulasi di sekolah kami mengadopsi model pengajaran “pengajaran teori dan demonstrasi keterampilan – pelatihan simulasi awal – analisis dan ringkasan video – pelatihan model lagi – masuk ke praktik klinis” dengan bantuan berbagai metode simulasi. Membantu siswa mempelajari teknik medis yang terstandarisasi dan terampil sebelum berinteraksi dengan pasien sungguhan tidak hanya mengurangi risiko pasien tetapi juga meningkatkan kepercayaan diri siswa untuk melakukan pekerjaan praktis, dan telah mencapai hasil yang luar biasa. ① Dengan bantuan pengajaran lingkungan simulasi: pada tahap awal, dengan bantuan ruang simulasi pusat, ruang operasi simulasi, berbagai instrumen medis dan alat medis, siswa dapat memahami rumah sakit, pekerjaan dokter, dan penggunaan serta pengelolaan peralatan bantu medis pada tahap awal. ② Dengan bantuan pengajaran model: dalam proses pengajaran praktik klinis, lebih dari 1000 model pengajaran klinis dari dasar hingga tingkat lanjut digunakan untuk pelatihan intensif keterampilan klinis. Seperti auskultasi, palpasi, perkusi, dan keterampilan pemeriksaan fisik lainnya yang diajarkan untuk diagnostik; Selama masa percobaan, semua jenis teknik keperawatan dasar, teknik tusukan, pertolongan pertama, teknik bedah dasar, teknik pemeriksaan obstetri dan ginekologi dasar, dan teknik ruang persalinan diajarkan. ③ Dengan bantuan pengajaran hewan: dalam pengajaran teknik bedah dasar, sekolah kami menggunakan laboratorium pusat untuk melakukan percobaan bedah hewan pada anjing untuk membantu siswa memahami proses bedah, mempelajari perawatan pra-operasi dan pasca-operasi, asepsis bedah, sayatan dan jahitan, perawatan luka, dan operasi bedah dasar lainnya, anastomosis usus, dan metode bedah dasar lainnya. ④ Dengan bantuan pengajaran pasien standar (SP), tim SP dibentuk di pusat, dan SP dilatih untuk digunakan dalam pengajaran penyelidikan diagnostik, pengajaran penyakit dalam dan pediatri, dan ujian multi-stasiun kualifikasi magang.