Setahun terakhir ini merupakan tahun yang penting bagi perkembangan kecerdasan buatan, dengan dirilisnya ChatGPT pada musim gugur yang lalu yang menjadikan teknologi ini sebagai pusat perhatian.
Di bidang pendidikan, skala dan aksesibilitas chatbot yang dikembangkan oleh OpenAI telah memicu perdebatan sengit tentang bagaimana dan sejauh mana AI generatif dapat digunakan di kelas.Beberapa distrik, termasuk sekolah di Kota New York, melarang penggunaannya, sementara distrik lainnya mendukungnya.
Selain itu, sejumlah alat pendeteksi kecerdasan buatan telah diluncurkan untuk membantu daerah dan universitas menghilangkan penipuan akademik yang disebabkan oleh teknologi.
Laporan Indeks AI tahun 2023 terbaru dari Universitas Stanford melihat secara luas tren kecerdasan buatan, mulai dari perannya dalam penelitian akademis hingga ekonomi dan pendidikan.
Laporan tersebut menemukan bahwa di seluruh posisi tersebut, jumlah lowongan pekerjaan terkait AI sedikit meningkat, dari 1,7% dari seluruh lowongan pekerjaan pada tahun 2021 menjadi 1,9%.(Tidak termasuk pertanian, kehutanan, perikanan dan perburuan.)
Seiring berjalannya waktu, terdapat tanda-tanda bahwa perusahaan di AS semakin mencari pekerja dengan keterampilan terkait AI, yang dapat berdampak negatif pada K-12.Sekolah mungkin sensitif terhadap perubahan tuntutan perusahaan saat mereka mencoba mempersiapkan siswanya untuk pekerjaan di masa depan.
Laporan tersebut mengidentifikasi partisipasi dalam kursus ilmu komputer tingkat lanjut sebagai indikator potensi minat terhadap kecerdasan buatan di sekolah K-12.Pada tahun 2022, 27 negara bagian akan mewajibkan semua sekolah menengah atas untuk menawarkan kursus ilmu komputer.
Laporan tersebut menyebutkan jumlah total orang yang mengikuti ujian AP Computer Science secara nasional meningkat 1% pada tahun 2021 menjadi 181,040.Namun sejak tahun 2017, pertumbuhan tersebut menjadi lebih mengkhawatirkan: jumlah ujian yang diambil telah “meningkat sembilan kali lipat,” kata laporan tersebut.
Siswa yang mengikuti ujian ini juga menjadi lebih beragam, dengan proporsi siswa perempuan meningkat dari hampir 17% pada tahun 2007 menjadi hampir 31% pada tahun 2021. Jumlah siswa non-kulit putih yang mengikuti ujian juga meningkat.
Indeks tersebut menunjukkan bahwa pada tahun 2021, 11 negara telah resmi mengakui dan menerapkan kurikulum AI K-12.Ini termasuk India, Cina, Belgia dan Korea Selatan.Amerika tidak ada dalam daftar tersebut.(Tidak seperti beberapa negara, kurikulum Amerika ditentukan oleh masing-masing negara bagian dan distrik sekolah, bukan di tingkat nasional.) Bagaimana runtuhnya SVB akan mempengaruhi pasar K-12.Pecahnya Silicon Valley Bank mempunyai implikasi terhadap startup dan modal ventura.Webinar EdWeek Market Brief tanggal 25 April akan mengkaji implikasi jangka panjang dari pembubaran lembaga tersebut.
Di sisi lain, masyarakat Amerika tetap menjadi kelompok yang paling skeptis terhadap potensi manfaat kecerdasan buatan, kata laporan tersebut.Laporan tersebut menemukan bahwa hanya 35% orang Amerika yang percaya bahwa manfaat penggunaan produk dan layanan kecerdasan buatan lebih besar daripada kerugiannya.
Menurut laporan tersebut, model pembelajaran mesin awal yang paling penting diterbitkan oleh para ilmuwan.Sejak tahun 2014, industri ini telah “mengambil alih.”
Tahun lalu, industri merilis 32 model penting dan akademisi merilis 3 model.
“Menciptakan sistem kecerdasan buatan yang modern semakin membutuhkan sejumlah besar data dan sumber daya yang dimiliki oleh para pelaku industri,” simpul indeks tersebut.
Waktu posting: 23 Oktober 2023