Fakultas Keperawatan dan Pendidikan bekerja sama untuk mendapatkan hibah dari Departemen Kesehatan dan Layanan Kemanusiaan AS guna meningkatkan pendidikan keperawatan pascasarjana.

Para dosen dari Sekolah Pendidikan dan Sekolah Keperawatan di Fakultas Kesehatan dan Ilmu Kemanusiaan Universitas Purdue telah menerima hibah dari Departemen Kesehatan dan Layanan Kemanusiaan AS, Administrasi Layanan Kesehatan Mental dan Penyalahgunaan Zat (SAMHSA) untuk membantu melatih perawat terdaftar tentang gangguan penggunaan opioid (OUD). Program ini akan menggunakan platform kursus daring terbuka besar-besaran (MOOC) untuk menyampaikan pelatihan.
Karen J. Foley (PI), profesor keperawatan di Sekolah Keperawatan, dan Wanju Huang (co-PI), asisten profesor klinis bidang desain dan teknologi pembelajaran di Sekolah Pendidikan, akan berkolaborasi dalam program keperawatan praktik lanjutan melalui Kursus Daring Terbuka Massal (MOOC) untuk memberikan pendidikan tentang gangguan penggunaan opioid.
Hibah tiga tahun senilai $726.000 ini bertujuan untuk mengintegrasikan pendidikan gangguan penggunaan zat ke dalam kurikulum keperawatan Universitas Purdue agar pendidikan penyalahgunaan zat menjadi lebih mudah diakses. Dana akan digunakan untuk memperbarui MOOC yang ada saat ini yang dirancang untuk memberikan pendidikan keperawatan lintas tingkatan (NSUE-MOOC) dan membuat MOOC baru yang dirancang untuk memberikan pengetahuan praktik terbaik kepada perawat untuk secara akurat menilai dan memberikan obat-obatan OUD kepada individu (APROUD-MOOC).
Juan adalah bagian penting dari tim interdisipliner. Dia membantu mengembangkan kursus pendidikan penggunaan zat terlarang daring pertama untuk mahasiswa keperawatan, “Mendidik Perawat tentang Penggunaan Zat Terlarang melalui Kursus Daring Terbuka Massif (NSUE-MOOC).” Bapak Huang juga akan membantu dalam pengembangan materi pengajaran untuk pembuatan APROUD-MOOC. Direktur Proyek Foley telah memimpin proyek SAMHSA, NSUE-MOOC, dan APROUD-MOOC.
Huang, Foley, dan tim mereka mengembangkan tujuh modul NSUE-MOOC yang diterbitkan melalui Jaringan Pusat Transfer Teknologi Kecanduan SAMHSA, sebuah jaringan interdisipliner internasional untuk para profesional pengobatan dan pemulihan kecanduan.
Proyek ini menyediakan peluang desain pembelajaran di dunia nyata, dan Huang akan mempekerjakan mahasiswa desain dan teknologi pembelajaran untuk membantu dalam desain dan pengembangan modul pembelajaran.
Selain Foley dan Huang, tim proyek ini juga mencakup Libby Harris, koordinator proyek; Nicole Adams, Spesialis Keperawatan dan Hubungan Masyarakat; Leah Gwin, Praktisi Perawat Keluarga dan Penghubung Program Praktisi Perawat Gerontologi; Lindsey Becker, Praktisi Perawat Anak dan Spesialis Hubungan Masyarakat; dalam program Praktisi Perawat Psikiatri.
Willella Burgess, direktur Pusat Pembelajaran dan Penelitian Pendidikan di Fakultas Pendidikan, dan Luke Ingersoll, asisten peneliti, akan mengevaluasi efektivitas program tersebut, mendokumentasikan hasilnya untuk digunakan sebagai panduan bagi perbaikan proyek dan pengambilan keputusan selanjutnya.
“Proyek kolaboratif Profesor Huang adalah contoh bagaimana para peneliti bekerja sama untuk menciptakan sumber daya pendidikan inovatif bagi perawat yang berupaya memerangi penyalahgunaan opioid,” kata Janet Alsup, direktur kurikulum dan pengajaran di Fakultas Pendidikan.
“Di Amerika Serikat saja, 190 orang meninggal setiap hari akibat overdosis opioid,” katanya. “Situasinya menjadi semakin rumit karena obat-obatan berbahaya dicampur dengan opioid.”