Sebuah editorial baru yang ditulis bersama oleh anggota fakultas Fakultas Keperawatan Universitas Colorado berpendapat bahwa kekurangan fakultas keperawatan yang semakin parah secara nasional dapat diatasi sebagian melalui praktik reflektif, atau meluangkan waktu untuk menganalisis dan mengevaluasi hasil guna mempertimbangkan pilihan alternatif.tindakan di masa depan.Ini adalah pelajaran sejarah.Pada tahun 1973, penulis Robert Heinlein menulis, ”Generasi yang mengabaikan sejarah tidak mempunyai masa lalu maupun masa depan.”
Penulis artikel tersebut mengatakan, “Menumbuhkan kebiasaan refleksi membantu mengembangkan kecerdasan emosional dalam kesadaran diri, secara sadar memikirkan kembali tindakan, mengembangkan pandangan yang lebih positif dan melihat gambaran yang lebih besar, sehingga mendukung daripada menguras sumber daya batin seseorang.”
Editorial, “Praktik Reflektif untuk Guru: Menciptakan Lingkungan Akademik yang Berkembang,” oleh Gail Armstrong, PhD, DNP, ACNS-BC, RN, CNE, FAAN, Fakultas Keperawatan, Fakultas Kedokteran Universitas Colorado Anschut Gwen Sherwood, PhD, RN, FAAN, ANEF , University of North Carolina di Chapel Hill School of Nursing, ikut menulis editorial ini di Journal of Nursing Education Juli 2023.
Para penulis menyoroti kekurangan perawat dan pendidik perawat di Amerika Serikat.Para ahli menemukan bahwa jumlah perawat turun lebih dari 100.000 antara tahun 2020 dan 2021, penurunan terbesar dalam empat dekade.Para ahli juga memperkirakan bahwa pada tahun 2030, “30 negara bagian akan mengalami kekurangan perawat terdaftar.”Salah satu penyebab kekurangan ini adalah kurangnya guru.
Menurut American Association of Colleges of Nursing (AACN), sekolah keperawatan menolak 92.000 siswa yang memenuhi syarat karena keterbatasan anggaran, meningkatnya persaingan untuk pekerjaan klinis dan kekurangan staf pengajar.AACN menemukan tingkat kekosongan fakultas keperawatan nasional adalah 8,8%.Penelitian telah menunjukkan bahwa masalah beban kerja, tuntutan mengajar, pergantian staf, dan meningkatnya tuntutan siswa berkontribusi terhadap kelelahan guru.Penelitian menunjukkan bahwa kelelahan dapat menyebabkan penurunan keterlibatan, motivasi dan kreativitas.
Beberapa negara bagian, seperti Colorado, menawarkan kredit pajak sebesar $1.000 kepada profesional perawatan kesehatan yang ingin mengajar.Namun Armstrong dan Sherwood berpendapat bahwa cara yang lebih signifikan untuk meningkatkan budaya guru adalah melalui praktik reflektif.
“Ini adalah strategi pertumbuhan yang diterima secara luas yang melihat ke belakang dan ke depan, mengkaji secara kritis pengalaman untuk mempertimbangkan alternatif bagi situasi di masa depan,” tulis para penulis.
“Latihan reflektif adalah pendekatan yang disengaja, bijaksana, dan sistematis untuk memahami suatu situasi dengan menggambarkan peristiwa-peristiwa penting, menanyakan kesesuaiannya dengan keyakinan, nilai, dan praktik seseorang.”
Faktanya, penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa keperawatan telah berhasil menggunakan praktik reflektif selama bertahun-tahun untuk “mengurangi stres dan kecemasan serta meningkatkan pembelajaran, kompetensi, dan kesadaran diri.”
Para guru sekarang juga harus mencoba untuk terlibat dalam praktik reflektif formal dalam kelompok kecil atau informal, memikirkan atau menulis tentang masalah dan solusi potensial, kata para penulis.Praktik reflektif individual yang dilakukan guru dapat mengarah pada praktik kolektif dan bersama untuk komunitas guru yang lebih luas.Beberapa guru menjadikan latihan reflektif sebagai bagian rutin dari pertemuan guru.
“Ketika setiap anggota fakultas berupaya meningkatkan kesadaran diri, kepribadian seluruh profesi keperawatan dapat berubah,” kata para penulis.
Penulis menyarankan para guru untuk mencoba praktik ini dengan tiga cara: sebelum membuat komitmen terhadap suatu rencana, bertemu bersama untuk mengoordinasikan kegiatan, dan melakukan pembekalan untuk melihat apa yang berjalan dengan baik dan apa yang dapat ditingkatkan di masa depan.
Menurut penulis, refleksi dapat memberikan guru “perspektif pemahaman yang lebih luas dan mendalam” dan “wawasan yang mendalam.”
Para pemimpin pendidikan mengatakan refleksi melalui praktik yang luas akan membantu menciptakan keselarasan yang lebih jelas antara nilai-nilai guru dan pekerjaan mereka, idealnya memungkinkan guru untuk terus mengajar generasi pekerja layanan kesehatan berikutnya.
“Karena ini adalah praktik yang telah teruji dan dipercaya oleh mahasiswa keperawatan, inilah saatnya bagi perawat untuk memanfaatkan kekayaan tradisi ini demi keuntungan mereka sendiri,” kata Armstrong dan Sherwood.
Diakreditasi oleh Komisi Pendidikan Tinggi.Semua merek dagang adalah milik terdaftar Universitas.Hanya digunakan dengan izin.
Waktu posting: 21 November-2023